工作坊讓教師認識學生常見的情緒問題，並掌握如何回應他們的情緒需要，作出支援。

想起 積木就好像想起兒時玩意，但你可有想過將積木帶入機構部門，透過一起玩、一起創作、一起砌，可以達到互相溝通，建立團隊之間的默契？
透過導師引導，讓同事認識自己的溝通模式，並學習明白與別人溝通上，如何可以更順暢。透過彼此討論，用行動增加溝通能力。

性格主宰著我們的人生決定，人際相處，工作取態及領袖風格等等。在團隊合作中, 如何了解合作伙伴, 從而更懂掌握與不同隊員之合作，從團隊中發展更合拍的合作模式便是團隊成功要訣。透過九型人格，你就如踏進成長的升降機，它提供一些線索與軌跡，讓您更易破解自己的盲點，突破成長框框，化解人際誤解，從而更懂在這團隊中發揮合作之成效。

天災患難、意外傷亡、暴力事件等危急事故在任何時間、任何地點、任何人士身上都會發生。它並不常見卻帶來震撼和衝擊，它的出現可以沒因由卻可為我們帶來深遠的意義。當掌握轉折，把危難轉為生機；當處理不宜，則帶來創傷與負面影響。所以我們以積極的態度及早作好準備、提高危機意識及加強應變能力就是應對危急事故的不二法門。

透過不同的解難遊戲，讓大家一起分工合作，動動腦筋，從而更認識大家，增強凝聚力。

透過工作坊中的共同創作，合作中學習自我表達同時與別人連繫，一起創作團體獨一無二的作品。